雪国列车？第二个方面的玩法是我们在玩游戏的时候

雪国列车讲的什么故事

李悦(石家庄外国语学院教师)

王冲(张家口学院附属中学高凌湖分校学生)

今天是6月14日，是第22个“世界环境日”。有什么样的活动可以让你了解到环境的意义?今天是第二个“六一”国际儿童节，我想用游戏的方式和你分享一下。

情景讲述

情景讲述，是在游戏的氛围中感受美好环境，引导学生一起创作一个有趣的游戏。我想我们可以从以下几个方面来说:

1.游戏的时间

我在这里使用了“游戏时间”这个词，我想其实大家都懂，在游戏中完成内容，并达成不同的成就，是非常重要的一环。比如我在现实生活中完成了自己当下的课题，我能够从游戏中体会到现实生活中的生活，让我们来更好地了解人类和自然的差异。

在“六一”国际儿童节到来之际，我们设计了非常多的游戏，目的也是想让我们的孩子们度过一个有意义的节日。我们会为我们的学生设计一些活动，比如，设计一款拥有满级小恐龙的世界，让他们体验它的强大力量。我们还想为我们的家长设计一款，能够从游戏中听到科技的声音的装置，来告诉他们，我们现在所面临的很多问题，比如说，新技术的快速发展，比如说新的贫富分化等等。

我们设计的这款带满级恐龙的世界，孩子们可以在里面体验到各种各样的高科技，能够把恐龙带到5~8级。我们设计了很多个炫酷的游戏装置，能够告诉他们，科技在游戏里面到底能有多么的强大，当然不是每个孩子都能够学会的。我们希望给孩子们设计，能够让他们听到它的学名。

当孩子们看到这些炫酷的科技，我觉得就知道我们怎么去帮助他们，以及如何去帮助他们能够在这里成为超级英雄，这是我想告诉我们的一个理念。

第二，我们说了智能音箱，智能音箱的出现，是让孩子们能够听到声音，跟着它一起探索，体验这些声音。当然有一些游戏我们会为孩子们设计一些动作捕捉，我想帮助孩子们，让他们能够在玩具当中，能够去探索。

我们作为家长，在我们听到音乐的时候，就要想好自己到底要不要去听，你要知道这个玩具能够说的到什么?

在儿童的时候，孩子们是处于一个什么样的年龄段，他们需要一个什么样的音乐来跟着玩游戏。

第二个方面是让玩家知道，玩游戏它是为了玩什么?

家长们在玩游戏的时候，一定要知道，孩子们在游戏里面玩的究竟是什么样的一种东西，这是很重要的一个前提。

比如上面所说到的一些打球，还有是我们看动画片，比如说看小说，在孩子们玩的这些游戏里面，这些东西和我们家长们玩游戏里面所玩到的并不是一样的，他们会通过自己的一些想象来获得它的快乐，而不仅仅是通过他的一些操作来获得它的快乐。

这是我给大家介绍的这两个游戏，其实他们的关系还是挺密切的。

第二个方面的玩法是我们在玩游戏的时候，其实是有一些特定的要求的，你必须要懂得从这些活动里面获得什么?

在这个活动里面，其实除了要获得自己心仪的道具以外，你还要满足特定的条件才能够得到这一个道具。