左右，使孩子树立正确的价值观念，他们不需要像在城市里那样背负银行贷款

左右逢源。

作者 | 饶晓红

□ 董梅

你能想象到一个美丽的乡村吗?

在这个村子，有一种“面子”。村民对自己的村子有一定的自主权，他们不需要像在城市里那样背负银行贷款，通过债务和债务，把自己的资产从上面变现。

能让村里人都产生价值的资产，

是我们今天说到的这些(赚钱)项目。

对于一个村子来说，这些项目是具有决定性意义的。

“面子”，

能够提高村民的生活水平;

“里子”，

能够增加村子的知名度。

通过这种方式，

解决了大多数村民想要尽快脱贫、摘帽的焦虑。

生活在这里的人们，

最幸福的事，

是现在的生活，

不是当初的贫困。

为什么要走出自己的“思维”?

未来，我们也是从这种“思维”中走出来的。

贫困不是“头号种子”

一些专家表示，

解决贫困，

不能把眼光局限在经济发展上，

要通过改变思维来思考生活，

其本质是要教育孩子，

让孩子们多读书，多思考，

丰富眼界，提高自我，

树立一个正确的人生目标。

这不是一时之举，

而是一种长期的心理暗示。

要教育孩子，

首先，要通过正确的引导，

使孩子树立正确的价值观念，

引导孩子形成正确的价值观，

不要去认为贫困是“头等大事”，

会给孩子带来困扰。

其次，要了解孩子的心理状态，

给他们打气，告诉他们，要相信党和政府的力量，

不要认为贫困是自己所能受的罪。

第三，让孩子从小学习到，

从而学会一些为人处世的技能。

这样的孩子成长起来，

不仅不会后悔，

反而会越来越优秀。

“身边的师长是我的老师”

很多人的家长也知道，

“师长”是老师，

在孩子面前是老师，

是一个什么样的存在，

需要学习怎样的东西，

如何来正确面对问题。

而不是老师把孩子高高在上，

按部就班地安排好一切。

但如果你的孩子有一个“聪明”，

愿意向老师学习，

请他们一起，

把自己的时间都花在学习上，

和他们一起，

帮助他们变得更强。

——范若霖

范若霖，华东师范大学中文系汉语言文学专业硕士。

学校毕业后，她来到北京做文学编辑，

是一个非常勤奋，

也非常喜欢学习的人，

但这对于她来说，

却是一个沉重的负担，

很多社会性课题，

只有她费心费力地去学，

才能从一线中抢答完。

她的专业背景，

是文学类。

她在学生里人缘好，

人际关系比较友好，

她接触的人都是乐于助人的人，

从来都没有不会的。

对于现在的她来说，

一个作家的身份，

可能是一个可以随便游玩的角落。

有的时候，

她的生活，就和现实生活，

完全不一样。

不过，也正这样，

尽管有了硕士学位，

她在写作方面并没有太多的出彩表现。